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我院护理部开展护理带教老师沙龙暨带教老师专题培训     来源: 护理部     2020-08-13

为进一步规范我院临床教学管理,提高带教老师教学水平和教学质量,我院护理部于2020年8月7日在妇保中心第二会议室举办护理带教老师沙龙--暨带教老师专题培训,本次培训由护理部教学主管董芬主持,护理部主任汤小丽、副主任陈利敏,护士长俞伟燕及各科室护理带教老师共40余人参加了培训,责任组长林意为大家授课。

本次培训分为四个内容,一是教学工作要求传达和下一阶段重点工作部署。根据2019届新护士各阶段及转正定级考的情况分析,护理部董芬副主任提出,带教老师任务重大,要以身作则,加强自身业务能力和操作技能;要从严带教,带教过程没有面子工程。要认真负责,三甲复评在即,带教老师要负责培训和考核所有的制度、流程、操作并发症,做好各项三甲复评的迎检工作。二是如何做一个带教老师”专题讲座。护理部汤小丽主任认为,护理带教工作中要谨记带教老师的身份,以身作则,以满满的正能量带动身边的人,尤其是带教对象。带教老师要严格要求自身,业务能力扎实。在带教过程中,做一个有心人,关注每一个带教对象的需求,注重个性化指导,做到因人施教,因材施教。要做好有效沟通,了解带教对象日常工作中的需求,关注其成长。三是床边快速血糖测定操作程序授课。责任组长林意老师以清晰的逻辑思维、流畅的语言表达、精美的多媒体课件展开了一堂精彩授课,充分展现了青年责任组长严谨、自信的教学风采,授课结束后为在场带教老师答疑解惑。四是如何在带教中体现质量讨论。护理部副主任陈利敏提出,据国内外教学研究统计资料,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。她认为,成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。她提出,要抓教学质量首先必须从培养学生良好的学习习惯入手,抓好细节就是抓质量,抓学困生就是抓质量,抓好薄弱环节,抓读书就是抓质量。各科带教老师对如何在带教中体现质量各抒己见,结合临床实际情况,系统地分析了临床教学“为何教?”、“何地教?”、“怎么教?”等问题,强调临床教学的重点是在“理”而不是“管”,最后,她总结了各位带教老师的教学管理经验,在日常带教中,一要自律,做好自学;二评估带教对象的需求,做好闭环管理,做阶段性总结;三结合临床实际案例进行教学,做好培训,进行赋能。

此次培训,构建了护理部与临床带教老师之间良好的沟通平台,进一步提高了带教老师对护理临床教学的重视,更新了教学管理理念及带教方法,为做好护理临床教学工作,切实提高老师的带教水平起到了积极作用。

护理带教老师沙龙--暨带教老师专题培训现场图片3.png